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El último disparate conocido de la nueva ley de educación es la desaparición de la Filosofía como asignatura obligatoria. Parece que Pedro Sánchez vuelve a no cumplir su palabra, porque la eliminación de la materia ni siquiera ha venido acompañada de la introducción de Ética, tal y como había acordado el Congreso.
Si a todo eso le añadimos las nuevas asignaturas introducidas en el currículo con nombres como "Crecimiento en Armonía" o "Derechos LGTBI" quedan pocas dudas sobre la nueva intentona de utilizar la educación para pasar el rodillo ideológico. Vuelve a ser muy preocupante que en asignaturas como "Historia" se indique que habrán de estudiarse cuestiones como las percepciones etnocéntricas y los mecanismos de dominación a colectivos sometidos y silenciados.
En “La isla de los pingüinos” Anatole France (Premio Nobel, 1921) aborda con ironía el asunto del formalismo. Después de que el personaje inicial, Mael, por su vejez y casi ceguera, bautice a unos pingüinos creyendo que son hombres, se abre en el cielo una diatriba para establecer si ese bautismo es válido. No se puede ir contra las formas. El problema se resuelve finalmente aceptando la propuesta de que los pingüinos se transformen en humanos (unos pingüinos bautizados terminarían en las llamas eternas, en cuanto no cumplirían con la ley de Dios).
Últimamente, la cuestión de una hipotética fusión bancaria entre el BBVA y el Banco Sabadell, ocupa las portadas de noticias de televisiones y radios y también de los periódicos en España. Es lógico que suceda, porque supone una vuelta de tuerca más, en un intento de intensificar la concentración bancaria en nuestro país.
Reproduzco la carta de los padres de Vera al presidente del Gobierno que hicieron pública durante el periodo de "reflexión" de Pedro Sánchez, pues a pesar del tiempo transcurrido en el que el vuelco del castillo hinchable de Mislata provocó el fallecimiento de dos niñas por múltiples irregularidades en enero de 2022, poco se ha hecho en los tribunales y en las administraciones nada que sepamos.
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