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Entreculturas y Alboan lanzan la campaña 'Escuelas refugio' en defensa de la educación de la infancia refugiada | |||
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"Las escuelas son mucho más que lugares destinados al aprendizaje académico", han advertido ambas entidades, quienes han explicado que una 'Escuela Refugio' remite "a seguridad, protección, cuidado, recuperación y construcción de paz". "Todos ellos son elementos indispensables para niños y niñas que han perdido su hogar y, en ocasiones, su familia, y que están expuestos a violencia y abusos de todo tipo", han insistido. Durante la presentación de esta iniciativa, la coordinadora del Área de Ciudadanía de Entreculturas, Irene Ortega, ha señalado las sociedad están ya "preparadas para responder" a situaciones como la ocurrida en Ucrania y hacerlo "desde la solidaridad, los derechos humanos y el cumplimiento del derecho internacional en materia de asilo". En este sentido, Ortega ha llamado a recordar "el principio de igualdad en dignidad y derechos de todos los seres humanos" y el hecho de que "muchas de las personas refugiadas huyen llevando sobre sus hombros el peso de la guerra" que, a su juicio, es "mayor" en el caso de los menores. "Por eso es importante que la escuela sea un refugio, repare el daño, proteja, construya paz", ha apuntado. Por su parte, la técnica de Patrocinio Comunitario de Alboan, Nerea Aginako, ha compartido la experiencia de acogida en España y explicó cómo el Patrocinio Comunitario se caracteriza por tener un fuerte componente comunitario. "Acompañamos a familias reasentadas durante 2 años; en ese periodo, se articulan redes de apoyo que favorecen el sentimiento de pertenencia y arraigo y, por tanto, facilitan la construcción de una vida plena y digna de las personas refugiadas", ha explicado. "El desarrollo de redes de apoyo y confianza son catalizadores para lareconstrucción y sanación de estas personas", ha apuntado. En relación al papel de la escuela en el proceso de adaptación de estas familias, ha señalado que su experiencia es que "las escuelas juegan un papel clave para este proceso de adaptación" y que "a partir de la escolarización de los menores, la familia adquiere herramientas y estructuras sólidas que les facilitan el acceso a la comunidad y su vinculación con ella". |
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