El 88,5% de los maestros de infantil de segundo ciclo (con alumnos de 3 a 6 años) ha sufrido al menos una disfonía en su carrera profesional, según la encuesta ‘La voz del docente’, de la Sociedad Española de Otorrinolaringología y Cirugía de Cabeza y Cuello, en la que han participado más de 700 profesores de toda España para alertar sobre cómo las patologías de la voz afectan a este grupo profesional y publicada con motivo del Día Mundial de la Voz, que se celebra el 16 de abril.

Desde la pandemia, desde la añoranza, suspiramos por un pasado que en nuestro imaginario está lleno de certezas. Certezas que se han convertido en espejismos, especialmente en el mundo educativo y que van desde el control de los docentes sobre las actividades en el aula difuminadas en los hogares y pasando por los intercambios comunicativos que han dejado de centrarse en lo verbal para incorporarse, aceleradamente en lenguajes y códigos digitales.

La Inteligencia Artificial (IA), lejos de conquistar las aulas españolas, es una asignatura pendiente. El 24% profesorado español reconoce haber utilizado la IA en alguna ocasión; el 60% opina que la IA brinda oportunidades positivas y solo un 3,2% del profesorado prohibiría su uso en las aulas.

El acoso escolar o bullying, no es un hecho aislado y oculto a la “actividad diaria” de un Centro Escolar. El acoso escolar o bullying, tiene un aspecto de “demostración” de superioridad por parte de la persona o grupo que lo realiza. El acoso escolar o bullying, no debe ser un tema “tabú” entre los alumnos, compañeros de quien lo sufre.

El secretario de Estado de Educación, José Manuel Bar, ha destacado hoy en Toledo el papel clave de los docentes “en el gran cambio educativo que estamos viviendo”, en su intervención en la inauguración del congreso de Educación ‘Exducere 2023’, organizado por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha. En el acto ha intervenido también la consejera Rosa Ana Rodríguez.

El 74% de los profesores en España perciben que sus alumnos están desinformados y un 67% señala además que no se ha invertido recursos en impartir alfabetización mediática en las aulas, para enseñar a los alumnos a tener una actitud crítica frente a la información, según recoge el Informe sobre Alfabetización Mediática en España, elaborado por la Fundación Luca de Tena.

Marta Canese es una arquitecta y doctora en Ciencias de la Investigación que lleva adelante una investigación sobre el desarrollo del pensamiento crítico en Paraguay. Autora de varios libros sobre docencia universitaria, urbanización popular y políticas educativas en América Latina, Marta integra una familia obsesionada por la educación y comprometida con la realidad social e histórica del Paraguay.

Lo que no puede ser es que los docentes tengan que trabajar un número excesivo de horas. No solamente cuentan las clases, que es lo más fácil y lo que realmente está ajustado a una carga temporal admisible. Lo que sucede es que con muchísimos alumnos las tareas se multiplican.

‘Educa en Digital’ permitirá una aportación presupuestaria adicional por parte del MEFP de 3,6 millones de euros para la elaboración de recursos educativos digitales para el profesorado. A través de Red.es se han entregado ya 437.113 equipos informáticos con conectividad que facilitan la educación digital.

Se va a celebrar el primer concurso de méritos para docentes interinos de secundaria, que solo en Asturias hay muchísimos, trabajando en fraude de ley, entre 15, 20 y 25 años, según el Tribunal de Justicia Europeo. Antes de finales del año 2024 tienen que quedar solo en un 8%; una utopía.

Tras conocer la  Proposición no de Ley (PNL)  presentada ante el Congreso de los Diputados por  el Partido Socialista, los docentes de Economía de toda España manifiestan su indignación por su contenido, ya que deja en manos del Banco de España y CNMV la Educación Financiera que debería impartirse desde las aulas a todos los jóvenes españoles.

Para obtener la máxima puntuación en las Oposiciones 2023 es imprescindible conocer el valor de los Cursos Homologados para Oposiciones. Son un requisito indispensable para todos aquellos docentes que quieran mantener actualizado el desarrollo de su aprendizaje a lo largo de toda la vida pero, también, son necesarios para obtener la plaza.

Han transcurrido muchos años desde aquellos primeros días del verano de 1936 en los que mi madre recibió el título de maestra en aquella vieja escuela Normal de la Plaza de la Constitución. Los avatares de la vida la apartaron del magisterio hasta que muchos años después se reintegró a la docencia hasta que se jubiló.

En relación con el fraude de ley y abuso de temporalidad que han sufrido miles de docentes de la Enseñanza Secundaria en España, aunque la ley 20/2021 indicaba que había que sacar todas las plazas en fraude con anterioridad al 2016, esto no se ha realizado en bastantes Comunidades Autónomas.

La ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, ha puesto en valor, durante la inauguración del Congreso de Educación Exducere, el papel central de los docentes en las profundas reformas educativas puestas en marcha por el Gobierno. Alegría ha reclamado “confianza, autonomía, formación y recursos” para que los profesores sean catalizadores de esta transformación.

La ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, ha mantenido una reunión con la Embajadora de Estados Unidos en España, Julissa Reynoso, con la que ha avanzado los preparativos para la próxima visita, a principios de mayo, del Secretario de Educación del Gobierno de Joe Biden, Miguel Cardona, que se reunirá asimismo con la ministra.

En Argentina, como en otros países, desde hace muchos años ha existido una cultura “underground” que poco a poco se han abierto espacios para subsistir, en ello mucho tienen que ver los promotores culturales y su ardua labor. Maximiliano Curcio, escritor, docente, comunicador y promotor cultural, es autor de “El asombro se parece a una fotografía”, un libro que explora su faceta como fotógrafo y que hace de la imagen literatura que expresa emociones y sensaciones.

La docencia es una de las profesiones que más ha evolucionado como consecuencia de la irrupción de la pandemia. De hecho, muchos profesores han tenido que adaptarse en los últimos tiempos y cambiar a la enseñanza en línea. Implementar evaluaciones eficientes, conocer y entender bien a los estudiantes y mostrar habilidades sociales empáticas son algunas de las características imprescindibles para practicar una enseñanza online efectiva.

Hace ya muchos, década 1980, se quiso implantar, experimentalmente, el proceso de “evaluación continuada”, además de considerar el papel secundario de los libros de texto. El Claustro de profesores era el que valoraba conocimientos, desarrollo humano, futuribles…    Nunca se supo el resultado de analizar la eliminación de los libros de texto (su uso era meramente consultivo). Quisieron convertir las aulas en laboratorios.

Según este estudio, las TIC motivan al alumnado, en concreto un 69 % del profesorado considera que su uso conlleva una mayor motivación. A la vez, el uso de las TIC origina algunos retos: superar problemas de conectividad, realizar evaluaciones fiables online o controlar los dispositivos del alumnado para seguir las clases y no con otros fines.