| ||||||||||||||||||||||
El Congreso 'Universidad y Discapacidad' de Fundación ONCE presentará 120 comunicaciones de buenas prácticas | |||
| |||
|
El comité científico ha valorado, entre las más de 220 comunicaciones presentadas de una veintena de países, la innovación, experiencias novedosas e investigaciones de interés del ámbito nacional e internacional. Las comunicaciones seleccionadas se presentarán públicamente y de forma presencial en el congreso de Granada y todas ellas se recogerán en el libro de actas de la séptima edición de este encuentro, disponible en la biblioteca virtual de Fundación ONCE. Bajo el lema 'Tendencias y desafíos para una universidad inclusiva', el Congreso de este año se centrará en construir propuestas y estrategias y avanzar en nuevos modelos de educación inclusiva ya que el encuentro se plantea como un espacio de debate y reflexión para contribuir a la transformación de los modelos universitarios actuales, mejorando las prácticas docentes e investigadoras inclusivas, superando barreras de acceso y progreso para garantizar la inclusión y la equidad. El Congreso ofrece una plataforma de intercambio de ideas en la que convergen diversos actores del ámbito académico, social y político. En esta edición, los impulsores pretenden acercar este evento a los más jóvenes tratando de potenciar su presencia en los debates sobre educación superior conscientes del impacto en su futuro laboral. Por ello, durante tres días se organizarán mesas temáticas, comunicaciones científicas, posters, talleres y sesiones plenarias en las que se abordarán de forma transversal los desafíos mencionados, promoviendo la colaboración interinstitucional y la generación de propuestas innovadoras que impulsen el cambio hacia una universidad verdaderamente inclusiva e ideas que mejoren las oportunidades de empleo de las personas con discapacidad. SIETE GRUPOS DE TRABAJO Las comunicaciones se dividen en siete grupos de trabajo: Prácticas inspiradoras de universidades inclusivas; Accesibilidad y diseño universal para el aprendizaje; Normativas, políticas públicas y educación inclusiva; Empleo, emprendimiento y nuevas oportunidades profesionales; Tecnologías aplicadas a la educación inclusiva: instrumentos y experiencias; Prácticas inclusivas del estudiantado con discapacidad intelectual y del neurodesarrollo, y Redes y grupos de investigación que trabajan por la inclusión. El objetivo general es analizar, debatir y aportar conocimiento sobre investigaciones, propuestas y estrategias que permitan ir avanzando hacia la equidad en los modelos de educación superior, mejorando las prácticas inclusivas de las universidades y la formación para el empleo del alumnado con discapacidad. El fin último es contribuir al cumplimiento del artículo 4 de los ODS, del 24 de la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad y del nuevo contrato social para la educación planteado por la UNESCO. |
| ||||||||||||||
© 2025 Diario Siglo XXI. Periódico digital independiente, plural y abierto