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Andalucía firma un protocolo con Inserta para impulsar la empleabilidad del alumnado de FP con discapacidad | |||
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Castillo ha señalado que este protocolo representa "un paso fundamental" para impulsar la empleabilidad del alumnado con discapacidad en nuestro sistema de Formación Profesional, tal y como refleja la propia Consejería en un comunicado. "Inserta tiene una amplia implantación territorial en las ocho provincias andaluzas, lo que garantiza una acción más eficaz y cercana a través de una red de técnicos especializados en la búsqueda de puestos formativos para alumnado con discapacidad en empresas de todos los sectores", ha afirmado. Asimismo, la consejera ha destacado que este modelo de búsqueda "a demanda" ofrece una gran ventaja, ya que permite atender las necesidades específicas de cada estudiante desde el centro educativo, con el apoyo directo de la red de técnicos de referencia de Inserta. Esto asegura que las plazas ofertadas sean compatibles no solo con las características personales del alumnado, sino también con los perfiles profesionales demandados por el tejido productivo andaluz. Así, las 25 familias profesionales existentes en Andalucía se beneficiarán de este acuerdo. "Gracias a esta colaboración se refuerza de manera significativa la fase de formación en empresas u organismos equiparados, ya que se adapta a las necesidades individuales del alumnado con discapacidad", ha dicho Castillo. Por su parte, Virginia Carcedo ha asegurado que el protocolo firmado "es una iniciativa pionera que ayudará a que la Formación Profesional en Andalucía sea cada vez más una opción de cualificación para las personas con discapacidad. Para ello, vamos a concienciar a las empresas de la importancia de que acojan en sus plantillas a estas personas en la fase de realización de prácticas, un requisito imprescindible en este tipo de formación". Además, ha añadido "el hecho de intentar ajustar el tipo de Formación Profesional a los perfiles que demanda el mercado se va a traducir, sin duda, en una mayor inclusión laboral en Andalucía". El protocolo recoge líneas de actuación para fomentar el número de plazas formativas en el desarrollo de la fase de formación en empresas u organismos equiparados, con el fin de conocer las necesidades de perfiles formativos que precisan los sectores productivos para formar a futuros profesionales que respondan a las necesidades del mercado laboral. Además, incluye la realización de actuaciones conjuntas que permitan incrementar el número de alumnado que cursa esta enseñanza, con el fin de promover una mejor inserción laboral, adecuar la oferta formativa a la demanda del mercado laboral y potenciar la autonomía de las personas mediante el desarrollo de competencias profesionales a lo largo de toda su vida. |
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