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Expertos abogan por la tecnología como herramienta "para la equidad y la empleabilidad" en África | |||
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El acto ha reunido a líderes de organizaciones africanas, docentes, activistas y representantes del sector público y privado en materia de cooperación, entre los que se encontraban ACNUR, Save the Children, World Visión, Fundación 'la Caixa' y Fundación Telefónica. Los representantes de organizaciones educativas líderes en el continente africano han abordado los retos estructurales y las oportunidades educativas del área. El director general de la Fundación Thabo Mbeki, Max Boqwana, desde Sudáfrica, ha subrayado la necesidad de una educación que fomente el pensamiento crítico por encima de las diferencias, destacando que "la transformación empieza con una ciudadanía empoderada desde la escuela". Mientras, la experta en Educación de World Vision, Egidia Umutesi, desde Ruanda, ha pedido a los gobiernos "poner más énfasis en la educación" pues, pese a los avances, "sigue habiendo mucha población sin escolarizar", insistiendo con la sentencia: "el reto real es transformar la educación". El director ejecutivo The Kukah Centre y presidente del Secretariado del Comité Nacional de Paz, Atta Barkindo, desde Nigeria, ha insistido en la necesidad de la divulgación histórica y su enseñanza para fortalecer la identidad y la cohesión social; y en el papel de las mujeres como agentes de paz y cambio. "Creo que hay oportunidades de educación para todos: mujeres, niñas y hombres, pero , el problema para las mujeres y las niñas es que existen factores culturales y religiosos que les impiden acceder y aprovechar esas oportunidades", ha concluido. A continuación, representantes de Fundación la Caixa, ProFuturo y la organización Matunda, que trabaja para mejorar la accesibilidad educativa de los niños con discapacidad, han manifestado la importancia de la escucha activa de los agentes locales para lograr un impacto profundo y relevante. Compartiendo mesa, el fundador de El Maestro Viajero Africano, Francis Bizoza, ha destacado que "en África existe una brecha de aprendizaje y enseñanza de calidad, donde entre el 8 y el 9% de los niños de diez años no pueden leer ni comprender una historia simple". ALIANZAS GLOBALES Posteriormente, ha tenido lugar una conversación sobre alianzas público-privadas con representantes de Fundación la Caixa, ProFuturo y ACNUR. Un aspecto esencial que han destacado todos los participantes es el papel de las alianzas globales y han coincidido en la importancia de la cooperación con actores locales e internacionales para garantizar la sostenibilidad y el impacto real de los proyectos. Estas alianzas comparten valores comunes como el compromiso con la equidad, confianza mutua, respeto a la diversidad, responsabilidad y transparencia ya que son vínculos que permiten unir capacidades y generar soluciones conjuntas a desafíos complejos como la pobreza, la exclusión o el cambio climático, y construyen entornos educativos más justos y resilientes. Tras los debates, las principales conclusiones de la jornada han girado en torno a dos ejes: por un lado, la de los representantes de las instituciones educativas africanas quienes han reclamado una educación inclusiva, crítica y adaptada a la diversidad cultural del continente. Y, por otro lado, el sector de la cooperación ha destacado el poder de las alianzas globales como motor clave para una educación sostenible, equitativa y con impacto real en las comunidades más vulnerables. ProFuturo, el programa de innovación educativa con tecnología impulsado por Fundación Telefónica y Fundación 'la Caixa' ha formado solo en África a más de 13.900 docentes y ha impactado en la educación de 349.000 estudiantes en 1.200 escuelas de 16 países. Su objetivo es hacer llegar una educación inclusiva y de calidad a las comunidades vulnerables, no solo del continente africano, sino de Asia, Caribe y Latinoamérica. |
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