Ciertamente, la situación de los profesores interinos en el Principado de Asturias no es la adecuada por muchas razones. Porque el escaso número de plazas ofertadas deja inexorablemente en la interinidad a numerosos docentes. Algo reconocido también por todo el colectivo de profesores. Además, salen pocas oposiciones y muy espaciadas en el tiempo en esta comunidad autónoma del norte. En el anterior pacto la experiencia docente contaba un cincuenta por ciento ahora un cuarenta. Y ya se sabe que la experiencia es un activo fundamental en cualquier profesión. No se ha querido admitir por parte de la Administración educativa que los docentes interinos con más de 55 años y 10 años de experiencia docente puedan tener condiciones especiales como sucede en Andalucía. Porque los conocimientos ya están demostrados al ser licenciado o poseer el título de grado, doctor, etc. En otros países el sistema de acceso a la función docente no utiliza el sistema de oposiciones, sino que está vinculado a la propia formación universitaria o superior, lo que parece mucho más racional, coherente y justo.
El presente acuerdo que no ha sido firmado por dos organizaciones sindicales que representan un número considerable de profesores interinos. Esto es algo muy significativo porque da a entender que las condiciones del nuevo acuerdo son ampliamente mejorables con una negociación responsable que afirme la estabilidad de los interinos. Porque si no se cambian cuestiones de este pacto se está impulsando la precarización del colectivo y la rotación de los profesores. Existen actitudes que deben modificarse. Por ejemplo, el concurso de traslados, al que no me opongo, y que es algo legítimo tiene sus limitaciones y debe estar bien aplicado y regulado, y no debe servir para que se oferten muchas menos plazas a los profesores interinos para ahorrar costes económicos.
Pero existen más razones para que este pacto de baremación de las listas de interinos se mejore por causa de su imprecisión y ambigüedad en determinados aspectos cruciales de su texto en relación con las puntuaciones de formación y de homologación de cursos, etc. En el anterior acuerdo de 2005 no había obligación de presentarse a la oposición, etc. Lo que provoca la lógica insatisfacción y preocupación entre el colectivo de profesores interinos. En definitiva, el acuerdo es incompleto por los argumentos anteriormente expuestos que podrían explicitarse de modo más detallado y más abundantemente. Por tanto, deberían abrirse las vías del diálogo y la negociación con la Administración para lograr con modificaciones del texto un acuerdo realmente justo y beneficioso para todos.
En lo relativo a la próxima oposición convocada en Asturias decir que muchos profesores interinos están convencidos de que es precipitada e innecesaria, porque se ofertan muy pocas plazas.
La cuestión esencial es que se oferten muchas más plazas de profesor para los casos de jubilación que son abundantes y para otras situaciones que requieren apoyos educativos especiales. Si la administración contrata más docentes habrá una enseñanza con grupos de alumnos más reducidos, y se podrá mejorar la calidad en el proceso de aprendizaje. Y la estabilidad laboral de los profesores interinos también es esencial para la labor educativa y formativa en los centros educativos.
