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Medio millar de profesores de colegios agustinianos analizarán este fin de semana en Madrid su misión como educadores | |||
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El Aula Agustiniana se convierte, un año más, desde 1994, en la cita anual que reúne a cientos de docentes de colegios agustinos para aprender y compartir experiencias bajo el carisma de San Agustín, según han informado los Agustinos en un comunicado. En esta ocasión están representados 46 colegios de toda España, de seis congregaciones distintas: Agustinos, Agustinos Recoletos, Agustinas Misioneras, Misioneras Agustinas Recoletas, Agustinas del Amparo y Agustinas contemplativas. Este foro aborda cada año un tema de actualidad relacionado con la educación. En este caso, se estructura en torno a cuatro ponencias que ofrecen un enfoque integral sobre la labor educativa desde la perspectiva agustiniana. La primera, titulada 'Nuestros centros educativos y su acción evangelizadora hoy', estará a cargo del psicólogo Juan Manuel de Alarcón, quien analizará cómo los centros educativos agustinianos pueden ser espacios vivos de evangelización en un contexto cultural y social cambiante. En la segunda sesión, '¿Por qué yo? ¿Para qué yo? ¿Para quién yo?', Óscar Alonso invitará a una reflexión personal e introspectiva que conecte con la pedagogía de la interioridad promovida por San Agustín, buscando inspirar a los educadores a redescubrir su vocación como guías espirituales y académicos de las nuevas generaciones. El tercer bloque, titulado 'Compartir al Dios de la vida a través de la música', será una ponencia-concierto liderada por el cantautor Nico Montero, que explorará cómo la música puede convertirse en un canal eficaz para transmitir valores y vivencias de fe. Finalmente, la ponencia 'Y tú, profe, ¿qué vendes? Actitudes del educador agustiniano", a cargo del coordinador del área de pastoral en el Equipo de Titularidad de los Colegios de la Provincia de San Juan de Sahagún, Isaac Estévez, cerrará el ciclo abordando las actitudes clave que debe adoptar un educador agustiniano. Desde la autenticidad hasta la coherencia en el testimonio de vida, se analizará el impacto del maestro como modelo para los estudiantes. |
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