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Suprime el criterio de “demanda social”

Jaume Catalán Díaz, Girona
Lectores
viernes, 22 de noviembre de 2019, 11:02 h (CET)

El pasado fin de semana tuvo lugar en Madrid una nueva edición del Congreso Católicos y Vida Pública, dedicado a la Libertad de educar, que implica necesariamente la libertad para elegir. Parece que cuando se diseñó este Congreso nadie podía sospechar la actualidad y relevancia que iba a tener la reflexión sobre la libertad de educación en España, como ha quedado patente en el debate abierto por las erráticas y provocadoras declaraciones de la Ministra de Educación en funciones, Isabel Celaá.

El Secretario General de la Conferencia Episcopal apuntaba que la inusitada declaración de la Ministra puede estar relacionada con el anteproyecto de ley de Educación pendiente de tramitación en el Congreso, que suprime el criterio de “demanda social” a la hora de la planificación escolar. Esa propuesta de los socialistas recorta el ejercicio eficaz del derecho de los padres reconocido en el artículo 27 de la Constitución española.

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“El poder y el dinero todo lo corrompe”. Esta afirmación, que podría parecer una sentencia amarga o una exageración pesimista, se revela cada vez más como una radiografía certera del tiempo que habitamos. Nunca antes habíamos tenido tantos recursos tecnológicos, tanto conocimiento científico, tantas herramientas para construir un mundo justo y sostenible. Y, sin embargo, el presente se parece más a una distopía en cámara lenta que a un avance hacia la equidad y la paz.

Cada mañana, a primera hora, puedo observar cómo un tractor se ocupa de limpiar las playas de mi paraíso particular a fin de dejarlas tersas e impolutas. Coincide su paso por mis “dominios” con la caminata matutina que aprovecho para pensar. Su presencia y actividad, me da ideas que me invitan a imitarle. Me inspiran para intentar realizar en mi mente una labor similar a la que el tractor efectúa cada jornada.

En la vida siempre he sido pragmático, es decir, he procurado ser práctico, y ser práctico te conduce a ser útil. Cuando eres joven y estás estudiando, puedes tener toques idealistas, es normal, pero siempre había algún profesor que “te advertía” que uno siempre acaba siendo práctico y “amas” ser práctico.

 
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