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MADRID, 17 (SERVIMEDIA)
El 86,2% de los alumnos de 3 a 6 años estudia una lengua extranjera, casi diez puntos más que hace una década. La mayoría lo hace en inglés, según la ‘Estadística de Enseñanza de Lenguas Extranjeras’ publicada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes este miércoles.
Así, en el curso 2022-2023 el 86,2% de los estudiantes del segundo ciclo de Educación Infantil tiene contacto con una lengua extranjera (mayoritariamente, inglés) frente al 77,3% del curso 2012-2013.
Además, un 14,3% del alumnado de Primaria estudia una segunda lengua extranjera, por un 40,6% del alumnado de ESO y un 18% del de Bachillerato. La mayoría optó porque esa lengua fuera el francés.
En cuanto al uso de una lengua extranjera como lengua de enseñanza, en el curso 2022-2023, un total de 1.841.210 alumnos participaron en este tipo de experiencias educativas, siendo mayoritario el número de alumnos que lo hicieron en programas de aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera: 1.573.995.
El resto, se dividieron entre los 166.912 alumnos que participaron en otras experiencias menos consolidadas y los 100.303 que estudiaron en centros que imparten enseñanzas de sistemas educativos extranjeros, donde se usan lenguas extranjeras como lengua de enseñanza.
LENGUA DE ENSEÑANZA
Porcentualmente, un 47,3% del alumnado de Primaria participa en alguna de estas experiencias educativas usando una lengua extranjera como lengua de enseñanza, por un 37% en la Secundaria Obligatoria.
De los centros que imparten Educación Primaria, un 46,7% desarrolla alguna experiencia de uso de una lengua extranjera como lengua de enseñanza. En el caso de los centros que imparten ESO, el porcentaje es del 50,6%.
Respecto al tipo de lengua usada como lengua de enseñanza, la mayoritaria (en un 96,3%) es el inglés. Sólo en los programas de aprendizaje integrado, un total de 1.515.864 alumnos reciben enseñanza en esta lengua, mientras que 23.107 alumnos (un 1,5%) lo hacen en francés y 7.254 (un 0,5%), en alemán, sin contar los modelos trilingües.
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