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Un alumno de Ceuta representará a su ciudad autónoma ante Felipe VI en el concurso '¿Qué es un rey para ti?'

Agencias
lunes, 2 de junio de 2025, 12:36 h (CET)

MADRID, 02 (SERVIMEDIA)


Manuel Santiago Siles, alumno de 3º de Primaria del Colegio Lope de Vega de Ceuta, ha sido seleccionado para representar a su ciudad autónoma en la audiencia que el rey Felipe VI ofrecerá a los ganadores del 44º concurso escolar '¿Qué es un rey para ti?', correspondiente al curso 2024-25, según informaron los organizadores.


El certamen, organizado por la Fundación Institucional Española (FIES) y patrocinado por la Fundación Orange, busca promover la creatividad artística de los escolares, al tiempo que fomenta su conocimiento sobre la Corona, el papel del Rey y el futuro de la institución representado en la princesa Leonor, explicaron desde la Fundación.


En la audiencia, que tendrá lugar en el Palacio de El Pardo en una fecha aún no confirmada, Manuel Santiago Siles presentará una manualidad en la que representa a España como un gran jardín sostenido por el esfuerzo del Rey y de la Princesa de Asturias, a quienes describe como jardineros expertos encargados de cultivar la unidad, la diversidad y el progreso, detallaron los responsables del concurso.


El trabajo incluye un vídeo explicativo en el que el alumno reflexiona sobre la capacidad de superación del país ante adversidades como la dana, y subraya la necesidad de cuidar el entorno natural como un legado para las generaciones futuras, argumentaron los portavoces de la organización.


Además. incorpora una "regadera mágica" en su creación, que simboliza la fuerza de todas las comunidades y recoge acciones clave para el desarrollo sostenible, como el uso de energías renovables, el reciclaje o la protección de espacios naturales, indicaron las mismas fuentes.


Durante la audiencia, los 20 ganadores regionales, incluidos los seleccionados de Educación Especial, estarán acompañados por sus docentes y podrán explicar sus trabajos al monarca, en una edición que también ha promovido el uso de formatos digitales como el 'storytelling', la animación o la robótica, concluyeron desde FIES.


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