| ||||||||||||||||||||||
Celaá: "Estoy muy orgullosa de la respuesta del sistema educativo español durante el confinamiento" | |||
| |||
|
La reunión, en la que se dan cita anualmente los ministros de Educación de los países de la OCDE y representantes sindicales docentes, se iba a celebrar de forma presencial este año en Valencia, organizada por el Ministerio, la OCDE y sindicatos bajo el título 'No dejar a nadie atrás', pero se ha sustituido por una cita telemática enfocada en la respuesta de los sistemas educativos a la pandemia. "La educación presencial es irremplazable, pero si algo se ha puesto de manifiesto durante esta crisis es que el papel del profesor, la función docente, es más importante que nunca. En un país descentralizado como este, la cooperación y el alineamiento entre las administraciones educativas a nivel central, autonómico y local han sido más estrechos que nunca", ha señalado Celaá durante su discurso inaugural, según informa el Ministerio de Educación. "Tanto los docentes como los estudiantes han demostrado su compromiso y capacidad de adaptación, que es muestra de su inteligencia", ha añadido la ministra durante la cumbre, que ha servido además para la presentación de dos informes elaborados por la OCDE sobre las posibles estrategias para la reapertura de las escuelas y las nuevas formas de aprendizaje surgidas durante la pandemia. En su intervención, Celaá ha abogado por aumentar la inversión en digitalización para reducir todo lo posible la brecha digital que "ha sido dolorosamente exacerbada por el confinamiento". "Hemos visto lo grave y dramática que es esta situación, especialmente para los niños y los jóvenes", según la ministra. Esta ha sido la primera reunión en la que se dan cita las autoridades educativas y los sindicatos docentes de los países de la OCDE para analizar el impacto del Covid-19 sobre la educación. La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras ha participando destacando el "esfuerzo" de los docentes para adaptar la enseñanza tras el confinamiento. Sobre la brecha digital, el sindicato ha advertido de los riesgos de exclusión con "un marcado sesgo social" que puede provocar una interrupción prolongada de la educación presencial, algo que "exige pensar en un modelo organizativo que trate de garantizar la mayor presencialidad posible, compatible con la preservación de la salud pública", explica CCOO en un comunicado. La celebración de la Cumbre Internacional sobre la Profesión Docente 2020 se hará de forma presencial el próximo año tal y como estaba previsto, con España como país anfitrión, tal y como han acordado los participantes y organizadores, indica el Ministerio de Educación. |
| ||||||||||||||
© 2025 Diario Siglo XXI. Periódico digital independiente, plural y abierto