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MADRID, 30 (EUROPA PRESS)
Los niños y jóvenes con discapacidad auditiva, que forman parte de la Red de Infancia y Adolescencia - FIAPAS, reclaman una participación "efectiva" en la sociedad, "sentirse uno más", y reivindican derechos como participar en cualquier actividad cultural y deportiva, aprender con un profesorado que esté formado en discapacidad auditiva o estar informados.
Además, destacan la importancia que tienen las habilidades de relación y de comunicación interpersonal, así como los productos y recursos de apoyo que precisan para la accesibilidad auditiva, a la información y a la comunicación. Sus demandas y propuestas las defienden en el marco de la Estrategia de Participación de Infancia y Adolescencia de FIAPAS, según destaca la Confederación Española de Familias de Personas Sordas en un comunicado.
"Todos somos iguales e importantes. Mi discapacidad no nos frena. Mi opinión también cuenta. Quiero elegir cómo vivir. Necesitamos estar informados y participar. Sentirnos uno más Mis audífonos, mis implantes auditivos y mi logopeda me abren las puertas al mundo y al conocimiento. Queremos jugar a lo que nos guste, pintar, escuchar música, ir al cine Queremos participar en cualquier actividad cultural y deportiva", son solo algunas de las reivindicaciones que a lo largo de los últimos años han expresado estos jóvenes con discapacidad auditiva en los espacios de intercambio de información y reflexión.
La Confederación Española de Familias de Personas Sordas recuerda estas reivindicaciones con motivo de la conmemoración de la entrada en vigor en 2008 en España de la Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad, que celebra su Día Internacional el 3 de mayo.
La Confederación Española de Familias de Personas Sordas comparte en la agenda política del CERMI (Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad) estas reivindicaciones, a cuyo manifiesto 'Construyendo hoy la Agenda Política de la Infancia con Discapacidad hasta el año 2030', se adhieren.
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