las tecnologías en la educación son cada vez más accesibles a las personas con discapacidad
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martes, 29 de octubre de 2013, 12:30 h (CET)
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- Aunque "aún queda mucho trabajo para reducir la brecha digital", según el director general de Política Universitaria
MADRID, 29 (SERVIMEDIA)
El director general de Política Universitaria del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Jorge Sainz, afirmó hoy que las nuevas tecnologías intentan ser inclusivas con las personas con discapacidad desde el momento en el que se van creando, a diferencia de lo que sucedía antes, aunque “eso no significa que no quede todavía mucho trabajo por delante para reducir la brecha digital”.
Sainz hizo estas declaraciones en Madrid durante un encuentro informativo en el que la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) presentó el informe anual ‘NMC Horizon Reports’, que analiza las previsiones de implantación de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo.
En concreto, los MOOC, cursos 'online' gratuitos, aparecen por primera vez en este estudio “y lo hacen con fuerza, ya que no habían sido identificados como tecnología emergente en ninguna de las ediciones anteriores de los ‘NMC Horizon Reports’. Son una opción cada vez más popular para el aprendizaje en red, gratuito y de alta calidad”, señalan los autores del informe, que esperan que en menos de un año estén implantados con fuerza en buena parte de las universidades.
Este trabajo constata la importancia que han adquirido en la enseñanza las tabletas sin necesidad de esperar al futuro, aunque según el director adjunto de la Escuela de Ingeniería de UNIR, Rubén González, los profesores todavía tienen que formarse mucho más en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC).
PREVISIONES
Según explicaron los ponentes que presentaron el estudio, gracias a las nuevas tecnologías se podrá extender en dos o tres años el uso de juegos para fomentar el aprendizaje porque se pueden simular virtualmente situaciones reales, lo que mejoraría la formación, por ejemplo, de los médicos.
En ese mismo período de tiempo, el informe espera que se generalice el concepto de 'learning analytics', que permitirá un aumento de la enseñanza a medida, ya que gracias a las nuevas tecnologías, indica el estudio, se podrán atender mejor las necesidades de cada alumno.
Las proyecciones para dentro de cinco años incluidas en el informe apuntan a que se popularice la impresión 3D, que “es una alternativa más accesible y más barata a las formas industriales de prototipos rápidos. Ayuda a los arquitectos a crear modelos de edificios y a los médicos a desarrollar partes del cuerpo para trasplantes, entre muchas otras cosas, aunque todavía es muy caro y se emplea muy poco”.
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