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Sociedad

El Congreso pide al Gobierno que se reconozca el grado de discapacidad de los menores con cáncer

Agencias
@DiarioSigloXXI
martes, 20 de diciembre de 2016, 14:54 h (CET)
MADRID, 20 (SERVIMEDIA)



La Comisión para las Políticas Integrales de la Discapacidad del Congreso de los Diputados aprobó este martes una proposición no de ley en la que se pide al Gobierno un “criterio homogéneo” a la hora de reconocer el grado de discapacidad de los menores con cáncer, de forma que “reciban un trato igualitario independientemente de donde vivan”.

La proposición, presentada por el Grupo Parlamentario Socialista y aprobada en la comisión con 22 votos a favor, 14 abstenciones y ningún voto en contra, indica que es “injusto e incomprensible que los niños enfermos de cáncer reciban o no ayudas sociales y económicas en función de la comunidad autónoma en la que residan”.

La diputada socialista Tamara Raya destacó la situación de “clara desigualdad que afecta a la familia y a los niños que están en una situación de extrema vulnerabilidad” y detalló que en la actualidad “hay comunidades que sí reconocen el 33%, hay comunidades en las que se reconoce la discapacidad una vez transcurridos los seis meses de tratamiento y hay otras en las que ni siquiera existe esta opción”.

“La proposición insta a que se haga cumplir la orden que crea la comisión estatal de coordinación y seguimiento de la valoración del grado de discapacidad”, señaló Raya, que añadió que “esto lo podremos conseguir con la elaboración de un informe que ponga encima de la mesa las diferencias que existen en los procedimientos y criterios a la hora de aplicar el baremo a menores con cáncer”.

Por su parte, la diputada del Grupo Parlamentario Confederal de Unidos Podemos–En Comú Podem–En Marea María Teresa Arévalo hizo hincapié en la “necesidad” del mencionado informe y pidió que las “valoraciones para determinar el grado de discapacidad no sean presenciales porque aumenta el riesgo para las personas en situación de inmunnodepresión”, así como que se les conceda “el baremo de movilidad”, puesto que no pueden coger el transporte público.

EDUCACIÓN INCLUSIVA

Por otra parte, la comisión aprobó también, en este caso con 35 votos a favor y una abstención, una proposición no de ley presentada por el Grupo Parlamentario Popular relativa a la sensibilización de la sociedad en materia de discapacidad en la población infantil, puesto que “tienen necesidades especiales y riesgos que deben ser reconocidos y atendidos, como la atención temprana”.

“La infancia es el futuro y por ello si aspiramos a reducir las desigualdades debemos comenzar por los niños, que son las personas llamadas a construir una sociedad inclusiva para las siguientes generaciones”, declaró el diputado del PP Juan José Matarí, que admitió que “si los niños reciben y adquieren una educación inclusiva, los beneficiarios seremos todos y estaremos construyendo una sociedad mejor”.

En este sentido, la diputada de Unidos Podemos Rosa Ana Alonso indicó que “el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha lamentado en su informe relativo a 2015 que la educación inclusiva, que significa un acceso pleno a la enseñanza, sin discriminaciones ni segregaciones, no esté garantizada en España”, y por lo tanto “España no cumple el mandato de la Convención Internacional de las Personas con Discapacidad”.

Por último, la diputada socialista María Aurora Flores criticó que esta proposición “contrasta bastante con la actitud del grupo proponente”, ya que “hace una semana el PP fue el único partido que ni asistió ni firmó el documento para comprometerse a revertir los recortes que han sufrido las prestaciones del Servicio de Atención a Personas en Situación de Dependencia”.

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