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Etiquetas:   Opiniones de un paisano   -   Sección:   Opinión

Los ordenadores de los escolares y la Comunidad de Madrid

Mario López
Mario López
jueves, 14 de enero de 2010, 12:23 h (CET)
He escuchado el otro día con absoluto estupor los argumentos que esgrimía un alto cargo de la Comunidad de Madrid para desestimar la iniciativa del Gobierno de la Nación relativa a la entrega de ordenadores a los escolares. Argüía que los ordenadores propuestos por el Gobierno tienen un monitor demasiado pequeño e insuficiente capacidad de memoria.

Es verdaderamente irritante que las autoridades puedan tomar decisiones tan profundamente ignorantes de la realidad ¿Es posible que en toda la Comunidad de Madrid no haya un solo experto que les pueda asesorar bien? Que yo sepa al menos hay uno: yo. Llevo veinte años dedicado a la formación para demandantes de empleo en el INEM y, actualmente, en el Servicio Regional de Empleo de la Comunidad de Madrid. Pero, evidentemente, nunca han contado conmigo ni contarán. Estoy especializado en CAD (Diseño Asistido por Ordenador) y en mi casa tengo un pequeño ASUS eee PC 901 con el que puedo navegar por Internet, trabajar con hojas de cálculo, bases de datos y procesadores de texto; puedo desarrollar páginas web en HTML y Blogs en PHP y MySQL. Incluso, dispongo de una licencia portable de Adobe Photoshop CS4 con la que hago maravillas. Además, puedo escuchar música y ver vídeos y televisión TDT ¿Acaso un escolar necesita hacer más cosas que las que acabo de relacionar? Sin duda, no. Mi ordenador es uno de los más baratos del mercado. Su tamaño y su peso son ideales para llevarlo a cualquier parte; incluso resulta liviano para un crío de diez años. El teclado es idóneo para un niño y a mí me resulta mucho más cómodo que otros teclados más grandes que tengo. La mayor gracia que tiene mi pequeño Asus es que tiene dos unidades de almacenamiento SSD (dispositivos de estado sólido) que son ligeros, más resistentes que los discos convencionales, no hacen ruido y no se calientan. Además, son dos, con lo que en aplicaciones como Photoshop, en las que se precisan dos discos físicos para gestionar los ficheros, tal configuración resulta idónea. El sistema cuenta con 1 Gb de memoria RAM que resulta más que suficiente para la mayoría de aplicaciones. Obviamente ni la memoria ni la tarjeta gráfica son suficientes para juegos o programas de 3D en los que se producen una gran cantidad de cálculos de polígonos y complejas renderizaciones; pero es que el ordenador del cole no es para jugar. Y, por último, el tamaño del monitor es un asunto absolutamente accesorio. En muchas tareas se muestra más que suficiente, sobre todo cuando se utiliza en desplazamientos para navegar por Internet. En casa y en el colegio, la solución es bien sencilla. Que hagan como yo, que conecten su pequeño ordenador a un monitor de 17 o 21 pulgadas. Para eso incorpora una conexión RGB. Además, trabajar con dos monitores es algo que se debería aprender. Yo utilizo el monitor grande para el área de trabajo de la aplicación y el monitor pequeño para alojar las herramientas y abrir el explorador de Windows u otras aplicaciones secundarias. Ahora bien, para que todo vaya sobre ruedas, los ordenadores tienen que estar perfectamente configurados (y para eso estamos los expertos). Puertos USB y unidades de almacenamiento han de optimizarse. Mi opinión particular es que a los chavales se les debe entregar un ordenador parecido al mío y en las aulas y en casa se ha de disponer de un monitor de 17" para cada alumno. Además, para solventar la limitación de recursos que pueda tener el ordenador, lo recomendable es utilizar licencias portables guardadas en un pen drive. Esta es la doctrina que me he aplicado a mí mismo y la que pienso aplicar en mi academia el día que la abra, cosa que espero hacer en breve. Esta información la regalo yo porque me he levantado de buen humor y, mal que le pese a la SGAE, no pienso registrarla.

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