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Opinión
Etiquetas:   La tronera  

Plagio ministerial

Jesús Salamanca
Jesús  Salamanca
lunes, 4 de septiembre de 2006, 19:37 h (CET)
La decepción se consumó. No sorprendió al profesorado la dejadez ministerial al tratar la educación de personas adultas como la trató la Ley de Calidad de la Educación (LOCE) que aprobó el Partido Popular. El socialismo ha vuelto a incurrir en el plagio.

El tratamiento era llamativo desde la misma exposición de motivos de la ley. Sorprendían afirmaciones como que “la necesaria ampliación de la atención educativa a la población adulta” se concreta como un problema del sistema educativo. Sin duda era una afirmación gratuita, ya que podría ser un objetivo de la educación de personas adultas una aspiración o una pretensión; pero de ahí a catalogarlo como un problema para el sistema educativo iba un abismo.

Quien analice con precisión lo que era el Título III de la LOCE, puede comprobar que coincidía plenamente con lo que era el Título III de la LOGSE. La mayor decepción para el profesorado fue constatar que se trasplantó íntegramente, sin añadir aportaciones que pudieran contribuir a la mejora de la educación de personas adultas y a elevar la calidad de la misma.

Había artículos en los que se limitaba a hacer reproducciones parciales o totales de lo que conocíamos, llegando a aplicar a la educación permanente los objetivos que se aplicaban a la educación de personas adultas. En ocasiones “fusilaba” el contenido de un artículo, “jugaba” con los párrafos sueltos de otros o se limitaba a cambiar “formación de adultos” por “formación de personas adultas”. En lo único que se mejoraba la redacción del articulado era en el aspecto no-sexista. Muchas veces se hacía una redacción plagiada, llegando a empobrecer el contenido de la nueva redacción al cambiar un concepto o retocar una expresión. El trabajo de los técnicos ministeriales se convirtió en un fracaso sonado.

Daba lo mismo que el MEC estuviera en manos del PSOE que del PP. Se plagiaban unos a otros y cada vez eran más mediocres los contenidos y los objetivos finales. Por poner un ejemplo: En el segundo punto del artículo 55 de la LOCE se limitaba a reproducir la segunda parte del artículo 54.2 de la LOGSE; pero cambiando “necesidades de las personas adultas” por “características de las personas adultas”, con lo que empobrecía el objetivo de la formación. Igualmente, la LOCE decía: “formación especializada”, mientras que la LOGSE decía: “formación didáctica”.

Por otra parte, la aprobación y publicación de la LOCE supuso un cambio en el calendario de aplicación del sistema educativo. Se convirtió en la fábula de Aracne: daba la impresión de que no se quería llegar al desarrollo de la ley. Ahora el PP reclama lo que rechazó cuando podía hacerlo. Ni más, ni menos, que lo que reclamaba el PSOE desde la oposición y que hoy no quiere oír hablar de ello.

Como resumen podemos decir que analizado, estudiado y comparado el articulado, artículo por artículo, en lo que a la educación de personas adultas se refiere, se observa que las aportaciones ministeriales eran nulas, mientras que el número de reproducciones, en muchos casos textuales, era abundante. En definitiva, se perdió una extraordinaria oportunidad para situar donde se merece a esa variante del sistema educativo. Publicada la nueva ley (LOE), en mayo del presente año, nada se ha cambiado al respecto y se ha vuelto a copiar textualmente el 96 % de lo existente en el Capítulo IX, dedicado a la EPA. Estamos ante un engaño, ante una patraña ministerial. Estamos ante un plagio.

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